给孩子讲保健知识,给孩子讲保健知识的好处
kodinid时间2024-04-21 05:09:12分类保健知识浏览63
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于给孩子讲保健知识的问题，于是小编就整理了4个相关介绍给孩子讲保健知识的解答，让我们一起看看吧。
如何给孩子进行语言训练？
我是心理医生小蒋，关注我，了解更多亲子心理健康小知识，如有疑问，可以私信我。
想让宝宝语言发展好，最有效的还是父母直接和孩子在多种多样的游戏和穿衣、吃饭、洗澡等生活活动中的语言交流。任何音像制品都不能取代父母的作用。我们可能觉得由播音员、配音演员录制的材料更加字正腔圆，对孩子的语言发展更好，殊不知处在学话期的孩子最需要在与人的交往活动中学习，而很难从看不见人、也没有相应交往活动的录音中获得语言经验。
此外，由于3岁前的宝宝还需要大量的感知经验和亲子情感互动，在注意为孩子提供良好语言环境的同时，千万不要忘了视觉、听觉、触觉、动觉等多种感知活动，鼓励宝宝以自己的方式探索外部世界，同时促进语言的发展。
在养育或教育孩子这件事上，家长们总是表现的特别着急，比如：训练这个词就经常出现在家长的口中。
我想先问一声，那些经常要对孩子这训练那训练的家长们，你们为什么要训练孩子这训练孩子那呢？你训练的目的到底是什么？
孩子有自己成长的规律，一方面呢来自于人类亿万年的进化积累，通过基因让后代继承；另一方面呢，来自于教育功能的发挥（这里的教育是正常的、科学的、合规律的教育，不是随意的、被现在家长曲解用错的教育）。
遵守规律的事情是合理的事情，不守规律的事情终将被规律所惩罚！
“训练”，往正向理解呢，可以被当作教育的一种手段，加强或者促进孩子某一方面的进步或者尽快达成某个目标！往反向理解呢，就是破坏规律，强行逆转不顺利或者家长不喜欢的某个方面，朝着家长期望的方向前进！
语言训练---就是这其中的一种训练而已！
所以，在需不需要对孩子进行“语言训练”之前，我想先请诸位家长好好想想你为什么要对孩子进行语言训练？是他发育迟缓？是你想要他未来有出色的表达能力或成为演讲家吗？还是看到周边的邻居都在做这事，你觉得也应该做？
想清楚了这些，再决定你要不要训练的事！
这位宝妈好，以我自己带我家芮小喵的经验来说，从我家芮小喵还只有几个月开始我和我的家人就开始不停的反复的给她将故事，我发现我家芮小喵在我们说话，讲故事的时候很喜欢盯着我们的嘴看。一直这样坚持着，从她听不懂到现在已经可以自己拿着书简单的讲给我听。我们家芮小喵算同龄的孩子中说话比较早也比较清晰的。
最近还特别喜欢充当小老师[捂脸][偷笑][偷笑]，天天给我和她爸，还有她的小👸们上课[我想静静]。希望对你有帮助。
这个问题之前有好几个网友有同样的困惑。
所以，在今日头条直播间分享过一次。宝宝语言迟缓是家长的原因造成。
大人一定要多陪伴，或者多和同龄小朋友一起接触交流，自然就会正常起来。
其实宝宝语言和宝宝交际能力是挂钩的。
孩子学什么方面的知识，对他未来发展更有帮助？
顺应兴趣，发展特长，方能未来可期！
天生万物，各有其用，健而不厌，不离天性。 人生也是一样，各显其能，各有其用。
家长们在为孩子“着想”时，一定要问清楚孩子喜不喜欢、你想怎样做，而不是一味的“为了孩子”而“为了孩子”，这样只会害了孩子。
目光放长远，不要只图眼前，孩子才能走的更高、更远。
我们不妨因势利导，从孩子的实际情况、个别差异出发，发现自己孩子的优势，赏识他们的长处，找到他们感兴趣的所在，并积极鼓励他们发挥自己的优势，成功地达到自己的教育目的。
美国学者霍华德加德纳博士提出了“多元智能”的理论，他认为每个人身上都存在有八大智能：语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能以及自然观察智能。
不过对于不同的人而言，他们所具有的智能优势是不相同的。举例来讲，有的人语言智能和数学逻辑智能不发达，但是对于身体的运动智能或者人际关系智能却超过其他人。 换句话而言，就是每个人都会在智能特点的作用下，对不同的事物产生兴趣。
每个孩子都是多种不同智力不同程度的组合。教育不是为了培养一个多聪明的孩子，而是为了发现每个孩子在哪些方面聪明和怎样聪明。既然孩子与孩子之间有不同的优势，那么如果顺应他们的优势智能，让孩子尽可能地去发挥自己的长处学习本身感兴趣的东西，则往往会事半功倍。
随着经济飞速发展，科技进步（人工智能等），对我们提出了更高的要求。以前说“知识就是力量”，未来“思维才是力量”。培养孩子审辩思维对孩子未来发展至关重要。
2019年8月3-4日“中国教育创新峰会：审辩思维素养专题研讨会”在上海举行。中科院院士，中科院上海技术物理研究所研究员，华东师大信息学院院长褚君浩，复旦大学哲学学院教授，上海逻辑学会邵强进，北京师范大学中国教育创新研究院院长等嘉宾及多省市教研员、校长、教师等200多位欢聚一堂，共同推动审辩思维素养教育从理论向实践转化，深度讨论审辩思维素养培养途径和策略。
从上面的会议来说，教育界已经在推动审辩思维的实践，但是目前还是点的实验，目前还达不到大面积推广。（因为技能性的职业很容易被人工智能所取代，而且效率远远高于我们。）
所以我们要培养儿童的审辩思维。改变以前学习思维。以前学习是学习结果，并记下来。现在要转变为学习是一个探索和发现问题，并解决问题的过程，而不仅仅是记忆的过程。
举个例子：我们以前学1+1=2，记住了2这个结果。没有去想为什么是这个结果。那么审辩思维如何考虑呢？抛开“哥德巴赫猜想”，讨论数学范畴1+1=2。在数学没产生之前，如何计数。我们记得有结绳记事。在自然数体系下如何证明1+1=2。那么在什么情况下1+1=0，1+1大于2呢？……
纷繁复杂的社会环境，各种价值观的冲突，不计其数的信息数据使得我们需要用审辩思维去伪存真。审辩思维在现实生活中有着广泛运用。
那么我们该如何培养儿童审辩思维呢？
简单来说：多引导小孩发散思维，多问为什么？然后再引导小孩想出解决方案。
如：下雨天小孩想出去玩。
家长：下雨天你想出去去玩什么？
这个问题，个人的观点是只要是知识，只要是对人类有益，对社会有益的，无论哪方面的知识都有帮助。问题的关键在于孩子兴趣在哪里？孩子喜欢哪方面？其实现在的父母亲都忽视了一个问题，就是不知道自己的孩子适合做什么？孩子真正的兴趣是什么？我觉得还是要善于观察和发现孩子的天赋，再决定让孩子学哪方面的知识，这样更有益于孩子的健康成长和讲来的发展。不过有一点不能松懈，一点要让孩子学好国家教育部规定的义务教育教材知识。
教给孩子无数的知识和技能，不如教给孩子独立的人格重要。因为独立的人格，使孩子能够处理好自己人生道路上遇到的各种问题，这项技能是人能够在社会立足的基础。父母在孩子的教育中，注意孩子独立人格的培养，引导孩子做出正确的决定，对孩子今后的成长有很大的帮助。怎样培养孩子独立的人格呢？
一、在有关孩子的事情上，给孩子充分的决定权
很多家长太爱孩子，以为自己有经验，替孩子做主免得孩子走错路。父母的心情可以理解，但是孩子不是父母的附属品，而是一个独立的个体，父母不能陪他走一辈子，最终的路还是要自己选择，自己走下去。因此，父母应该注意孩子独立人格的培养，在有关孩子的事情上，给孩子充分的决定权。
二、父母蹲下来，站在孩子的角度给孩子出主意
孩子有自己的世界，父母在引导孩子时，应该尽量站在孩子的角度去考虑、去引导、去教育，用孩子的眼光来看待问题，给孩子出谋划策。
三、培养孩子的自信心，[_a***_]孩子明辨是非的能力
父母要有意识地在平常培养孩子的自信，在言行上多用肯定的语言评价孩子，让孩子的自信满满的，之后再遇到问题时，就会相信自己的力量，表达自己的看法。
四、帮助孩子做***，让孩子学着分配自己的时间
有备无患，凡事预则立。多小的事情都要让孩子有做***的意识，这样不仅是锻炼孩子做事严谨的一种手段，也是让孩子具备独立的思考能力，处理能力的机会，是让孩子更好的解决问题的重要前提。
五、父母要多给孩子讲讲必要的社会规则
5岁小孩该学什么知识？
感谢邀请，五岁的小男孩，现在应该是幼儿园的一名中班学生了吧，在学校应该学会了简单的算数题，有了一定的约束力，可以试着看孩子有哪方面的特长啊，比方说唱歌跳舞画画，又或者可以让孩子锻炼下身体学个跆拳道，学什么主要害得看孩子的兴趣爱好，多多观察，必有收获，祝你好运，亲加油！
谢谢邀请。首先说明一下我家的孩子还没有五岁，才三岁多！
别人家的孩子我不知道，但是我家的孩子我打算到他五岁的时候看看他自己特别喜欢什么，他特别喜欢的我会让他去认真学。
不管男孩子还是女孩子都要让他她学些德智体美劳全面发展的事情。五岁的小男孩除了幼儿园老师教的那些，接下来就要家长们看看你家孩子特别的兴趣在哪里啦！按孩子的兴趣报名课外兴趣班或者父母自己重点培养吧！家有五岁小男孩的家长们是不是都是让孩子们学他们自己感兴趣的事情呢？
如果不想着将来作为谋生手段，也不想着用来拿什么奖，加什么分。这样的话，就好办了，也就是说，父母的心态是好的。作为过来人，我想提醒一下父母，希望你们一直保持自己的这种良好心态，不忘初心。因为当孩子真正开始了以后，或者是练得还挺不错的时候，教练的要求会增加，而且对孩子的时间投入要求也会增加。有时候父母会心理失去平衡，有时候会想着，再努一把力，就能怎么怎么样了，这个时候你还能记得孩子开始的时候你的想法吗？不用来拿什么奖，不用来加什么分，更不用来将来作为谋生手段，不给孩子压力，不逼着孩子。这一点做到，后面就好办了。
5岁的男孩子可能学什么，一个看孩子的发展状况，另一个，看孩子自己的兴趣。男孩子，去上一个和体育、体能有关的项目，是一个比较好的事情。一方面，增强体质，另一方面，运动有助于孩子的大脑执行功能的发展，这个是有研究证据支持的。而孩子的大脑执行功能，对学业成绩是有帮助的。所以，运动，间接地帮助了未来的学习。当然，在体育运动过程中，能够学会团队精神，团队合作，以及面对困难，面对挫折，调整自己的状态和情绪。这些都可以得到切实的体会和锻炼。
要注意的一点是，给孩子找好的教练。教小孩子的教练，一定要了解孩子的学习特点，要跟孩子相处好，能让孩子保持兴趣。比方说，我家的钢琴老师，特别会鼓励孩子，有各种各样的办法，让孩子继续练习。而有的老师，一味严格要求，搞得孩子最后都没兴趣，要停止练习了。我一个朋友的女儿，就是在别的钢琴老师那里没有兴趣了，后来转到我们钢琴老师这里学习。
孩子的五岁，正处在语言学习的敏感期、动作发展的敏感期，这个年龄阶段可以让孩子试听语言兴趣班、游泳兴趣班、乐器兴趣班等。如果孩子感兴趣，可选一两项进行培养。如果孩子不感兴趣，也不必强求。
五岁小孩能够学习一些才艺特长是一件好事，但是应根据儿童生理发展的特点，合理地安排好学习的时间。
大多数的孩子小时候都是很听话的，一般都能听从大人们的安排。但是我们应该明白，爱玩也是孩子的天性，不能剥夺孩子玩的时间。多和孩子一起走近大自然，多陪孩子一起运动，对孩子的身心发展是非常有利的。
如何对学前孩子进行安全知识教育？
大家好，很难高兴通过头条平台和大家一起分享快乐，就学前教育安全，我有以下几点建议：
第一 充分利用环境培养幼儿的安全意识。楼道张贴了下滑危险的标记；电器上张贴禁止触摸的标记；窗台张贴禁止攀爬的标记；墙上贴安全图、110、120、119标记；玩具柜内摆放救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型，这些都可以随时教育孩子，经常性教育，孩子慢慢就养成了安全意识。
第二 通过挂图，讲故事的形式传达给孩子，这样既形象又直观，孩子很容易就可以接受，也能起到很好的效果；
第三 在日常生活中进行随机教育。幼儿的一日活动贯穿着幼儿的整个活动，随时都可能发现幼儿的不安全行为，所以要及时告诉幼儿正确的做法，反复强化，孩子一定会有很大的改变。
希望以上几点建议能够给大家提供帮助，谢谢！
到此，以上就是小编对于给孩子讲保健知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于给孩子讲保健知识的4点解答对大家有用。
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